Важливий і невід’ємний чинник здорового способу життя школярів –належний рівень рухової активності. Результати наукових досліджень засвідчують, що в підлітків,які навчаються в закладах загальної середньої освіти,спостерігаємо зниження рухової активності. Це зумовлюєстворення здо-ров’язберігального освітнього середовища й розробки мотиваційнихзасобів залучення учнів до систематичних занять фізичними вправами. Мета дослідження–визначення рівня сформованості мотиваційно-ціннісних орієнтаційдо рухової активності в підлітків. Матеріал і методи дослідження.У дослідженівзяли участьпідлітки загальноосвітніх навчальних закладів NoNo 9, 11, 26м.Луцька.Для визначення рівня стану сформованостімотиваційно-ціннісних орієнтацій до рухової активностінами проведено анкетування. Анкета включала комплекс запитань, за допомогою яких можна установитирівень інтересу до уроку з фізичної культури, мотиви до занять фізичними вправами таставлення підлітків до форм фізичної активності. Ре-зультатидослідження. Результати дослідження засвідчили, що рівень інтересу до фізичного виховання й спорту в підлітків невисокий. Лише 9,8–19,5 % дівчат і 23,2–31,7 % хлопців мають високий рівень інтересу до рухової активності. Із віком у школярів простежуємо тенденцію до зниження інтересу до систематичних занять фізичними вправами. Водночас аналіз результатів анкетування виявив такі основні мотиви занять фізичною культурою для підлітків: можливість поліпшити стан здоров’я, мати гарну будову тіла, підвищити фізичну підготовленість, оволодіти технікою фізичних вправ й отримати добрі оцінки. І водночас дані анкетування демонструють, що 3–4рази на тиждень виконують фізичні вправи лише 14,6–22,3 % дівчат і 17,3–31,2 % хлопців. Більшість учнів обмежують свою рухову активність лише обов’язковими уроками фізичної культури та, судячи з відповідей респондентів, вільний час заповнюють діяльністю, яка не має нічого спільного з активним дозвіллям і руховою активністю.