| dc.description.abstract | Зміцнення соціально-економічної бази, підвищення добробуту
населення України, стабільність в політичній обстановці, залежать від
виховання нового покоління, громадянсько-освіченого і гармонійно
розвиненого.
Досліджувана проблема громадянського виховання учнів є досить
актуальною, оскільки якраз школа покликана виховати справжнього
громадянина, патріота своєї держави, який знає свої права та обов’язки.
Реалізація цих вимог віднайшла відображення у державних документах, а
саме: ««Законі України «Про виховання дітей та молоді», Державній
програмі «Освіта» (Україна XXI століття), «Концепції громадянського
виховання особистості в умовах розвитку української державності»,
«Концепції громадянської освіти в школах України», «Концепції позакласної
освіти, виховання»» [48]. У концепції громадянського виховання
зазначається: «що держава покладає на педагогів такі завдання: виховання
свідомого громадянина, патріота; формування у молоді потреби та вміння
жити у громадянському суспільстві, духовності та фізичної досконалості,
моральної, художньо- естетичної, екологічної культури тощо». | uk_UA |
