Державними документами суверенної України: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Державною національною програмою «Освіта (Україна ХХІ століття)», «Концепцією національного ...

XXI століття – час Всесвітнього науково-технічного прогресу. У зв'язку зі стрімким розвитком високотехнологічних виробництв сьогодні провідними світовими державами визнається гостра нестача висококваліфікованих фахівців у ...

Основною проблемою, яка досліджується є спрямування навчально-виховного процесу на формування повноціної, цілеспрямованої, аналізуючої особистості, як наслідок розвивати її здібності, потенційні можливості, таланти і ...

Підготовка нової генерації вчителів початкових класів, здатних відходити від традиційних форм і методів роботи з учнями і водночас сприймати й екстраполювати новий педагогічний досвід, нові технології, форми і методи роботи ...

Складність і багатогранність функціонування сьогочасного суспільства, як динамічного соціального організму, зростання його системних змін обумовлюють потребу розвитку потенціалу емоційного інтелекту особистості з метою ...

Усі зміни сучасного життя впливають передусім на зростаюче покоління, а точніше на його навчання та виховання. Основне завдання школи полягає в необхідності подання знань учням, розвитку особистості школяра на основі ...

У сучасному суспільстві спостерігається послідовна відмова від традиційної моделі викладання, в якій вчитель виступає ретранслятором знань, а учень є його пасивним реципієнтом. У сучасному суспільстві ідеалом освіти повинна ...

На сучасному етапі реформування української держави, підготовка висококваліфікованих фахівцях у галузі початкової освіти потребує реалізацію гуманістичної парадигми освітньої діяльності. Так, «у чинному Законі України «Про ...

Всім нам відомо про те, що стан освіти змінюється та відбувається в постійному розвитку. Приймаються нові закони «Про освіту», змінюється соціально – економічне життя країни. Ці фактори та багато інших передбачають ...

Проблема виховання підростаючого покоління завжди була і є одна з найважливіших соціально-педагогічних завдань суспільства. Націлюючи учнівську молодь на глибоке оволодіння основами наук, духовний і фізичний розвиток, ...