Show simple item record

Використання методу проєктів у підготовці майбутніх педагогів до діяльності в інклюзивному освітньому середовищі

dc.contributor.authorСеменчук, Ганна Іванівна
dc.date.accessioned2022-02-04T12:50:28Z
dc.date.available2022-02-04T12:50:28Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationСеменчук Г.І. Використання методу проєктів у підготовці майбутніх педагогів до діяльності в інклюзивному освітньому середовищі: дипломна робота / Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. Чернівці, 2021. 97 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3759
dc.description.abstractВ сучасній освіті інтерес до проектного навчання відновлено, його застосовують та розглядають як один з перспективних напрямків педагогіки. Метод проектів вважається доцільним в межах вивчення окремих дисциплін, здебільшого в синтезі з іншими методами навчання й формами організації навчального процесу. Дослідники, які наполягають на поєднання методу проектів та ІТ (І.Авдєєвої, Б.Бадмаєва, С.Кашлєва, М.Кларіна, А.Панфілової, Л.Пироженко, О.Пєхоти, В.Терещенко, П.Щербаня та інших), доводять, що інформаційні технології здатні забезпечити якісний інструментарій в освіті, на необхідність якого зосереджував увагу Д. Дьюї. Відтак з розвитком ІТ та застосовуванням їх в навчальному процесі, з урахуванням методичних та психолого-педагогічних умов їх використання, продуктивним стає спільно з ними використовувати саме проектний метод.uk_UA
dc.description.sponsorshipпедагогіки та психології дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectособливі освітні потребиuk_UA
dc.subjectінклюзивно освітнє середовищаuk_UA
dc.subjectметод проєктівuk_UA
dc.subjectдошкільний вікuk_UA
dc.titleВикористання методу проєктів у підготовці майбутніх педагогів до діяльності в інклюзивному освітньому середовищіuk_UA
dc.typeOtheruk_UA


Files in this item

Thumbnail
Name:
educ_2022_086.pdf
Size:
1.821Mb
Format:
PDF
Description:
дипломна робота
View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record