Показати скорочений опис матеріалу

Організація корекційно-логопедичного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного середовища

dc.contributor.authorАшембренер, Інна Василівна
dc.date.accessioned2022-02-04T12:57:02Z
dc.date.available2022-02-04T12:57:02Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationАшембренер І.В. Організація корекційно-логопедичного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного середовища: дипломна робота / Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. Чернівці, 2021. 103 с.uk_UA
dc.identifier.urihttps://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3763
dc.description.abstractВажливою умовою успішного переходу до інклюзивного навчання як процесу і результату включення (об’єднання) дітей із особливостями освітніми потребами (ООП) та дітей, які не мають таких порушень, до навчання в одній групі загальноосвітнього закладу, є система комплексного супроводу і підтримки процесу навчання дітей, які потребують корекції розвитку, що відображає як освітній, так і реабілітаційний аспекти (застосування реабілітаційно-освітніх технологій, створення реабілітаційно-освітнього простору та реабілітаційно-освітнього середовища). Організація означеного процесу передбачає готовність фахівців загальноосвітніх закладів (педагогів, психологів), адміністрації щодо забезпечення необхідних умов, що відповідають специфіці розвитку та особливим потребам вихованців.uk_UA
dc.description.sponsorshipпедагогіки та психології дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectособливі освітні потребиuk_UA
dc.subjectінклюзивно освітнє середовищеuk_UA
dc.subjectкорекційно-логопедичний супровідuk_UA
dc.subjectдошкільний вікuk_UA
dc.titleОрганізація корекційно-логопедичного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного середовищаuk_UA
dc.typeOtheruk_UA


Долучені файли

Thumbnail
Name:
educ_2022_088.pdf
Розмір:
2.167Mb
Формат:
PDF
Опис файла:
дипломна робота
Переглянути

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу