| dc.contributor.author | Романів, Людмила Вікторівна | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-09T11:41:04Z | |
| dc.date.available | 2022-02-09T11:41:04Z | |
| dc.date.issued | 2021-11 | |
| dc.identifier.issn | 2710–3056 | |
| dc.identifier.uri | https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3936 | |
| dc.description.abstract | Турбота про здоров’я, освіченість, духовну та фізичну досконалість студентства стають одними з першорядних завдань вищих навчальних закладів. Адже міцне здоров’я є підґрунтям професійної підготовки, гарантом реалізації набутих знань, головним чинником працездатності в процесі життєдіяльності. Підготовка у навчальному закладі всебічно загартованої особистості зараз розглядається як важливий компонент формування конкурентоспроможних фахівців, здатних ефективно працювати в умовах світової глобалізації ринку праці. Змінити ставлення студента до власного здоров’я і особистого способу життя можливо за умови розуміння ним цих цінностей, надання пріоритетності збереженню фізичного та психічного здоров’я через освіту. Саме з цією метою в Чернівецькому національному університеті ім.Ю.Федьковича були запроваджені в навчальний процес предмети «Здоров'язбережувальні технології та домедична допомога», «Громадське здоров'я та медицина порятунку». Завдяки знанням, отриманим на заняттях з цих предмету, у студентів формується відповідний стереотип поведінки у повсякденному житті з точки зору гігієни, режиму харчування, рухової активності тощо, який і постає мотивацією до здорового способу життя. | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Міжнародний науковий журнал «Грааль науки». № 10 (листопад, 2021). СЕКЦІЯ XXVII. ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА, СПОРТ ТА ФІЗИЧНА ТЕРАПІЯ. – С.527-530; | |
| dc.subject | здоров’яформувальні і здоров’язберігальні методи, здоровий спосіб життя | uk_UA |
| dc.title | НОВІ ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖЕННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ | uk_UA |
