У роботі представлено погляди мовознавців на сутність мовної компетенції як складника комунікативної компетенції. З’ясовано психолого-педагогічні особливості та напрями роботи з розвитку мовлення учнів середнього шкільного віку. Вперше здійснено комплексний аналіз елементів розвитку зв’язного мовлення учнів середнього шкільного віку у програмі та підручниках з української мови. Розроблено урок та запропоновано вправи для збагачення розвитку зв’язного мовлення школярів 10-15 років за текстами Івано-Франківських письменників.