Показати скорочений опис матеріалу
Особливості копінг-поведінки у акцентуантів пубертатного періоду
| dc.contributor.author | Гуч, Юлія Юріївна | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-17T08:34:15Z | |
| dc.date.available | 2022-02-17T08:34:15Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4082 | |
| dc.description.abstract | У роботі представлено результати теоретичного аналізу й порівняльно-діагностичного, емпіричного дослідження проблеми особливостей появу копінг-поведінки у акцентуантів пубертатного періоду. Актуальність теми обумовлена тим, що упродовж життя кожна людина стикається з ситуаціями внутрішньої напруги та дискомфорту, які суб’єктивно оцінюються нею як складні або такі, що перевищують її психофізичні можливості, порушуючи звичний лад життя, змінюючи сприйняття оточуючого світу та самоставлення. Потрапляючи в складні життєві ситуації, суб’єкт реагує на її особливості двома способами: свідомо моделюючи поведінку подолання (копінг) або послуговується механізмами психологічного захисту, що спрацьовують автоматично. Ефективність поведінки подолання складних життєвих ситуацій (копінг) обумовлена великою кількістю взаємопов’язаних змінних: контекстом аверсивної ситуації та її оцінкою, індивідуально-типологічними властивостями, наявністю копінг-стратегій, якістю ресурсів подолання, темпоральною перспективою тощо. Проблематика копінг-поведінки особистості в аверсивних ситуаціях помножується перехідними віковими періодами, особливо підлітковим, у процесі проходження якого не тільки формуються типові для цього віку психологічні новоутворення, а й загострюються певні риси характеру, ускладнюючи і без того непросту картину соціалізації підлітка. | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | ;educ_2022_243 | |
| dc.title | Особливості копінг-поведінки у акцентуантів пубертатного періоду | uk_UA |
| dc.type | Other | uk_UA |
Долучені файли
Даний матеріал зустрічається у наступних фондах
-
Магістерські роботи
Магістерські роботи студентів факультету