Digitale Medien zur Leseförderung

dc.contributor.author	Koropatnitska, Tetiana
dc.contributor.author	Labinska, Bohdana
dc.date.accessioned	2021-11-16T20:45:32Z
dc.date.available	2021-11-16T20:45:32Z
dc.date.issued	2021-09-24
dc.identifier.citation	Germanistik und Herausforderungen der Zeit: Interdisziplinarität, Internationalisierung und Digitalisierungl Матеріали XXVIII	uk_UA
dc.identifier.uri	https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/1159
dc.description.abstract	Lesekompetenz zu fördern ist eines der obersten Ziele in der Grundschulpädagogik. Der Erwerb der grundlegenden Lesefertigkeiten öffnet den Weg zum weiterführenden Lesen. Die Lesekompetenz trägt wesentlich zur Persönlichkeitsentwicklung bei. Dieser Beitrag stellt eine Unterstützung für den Einsatz von digitalen Texten im DaF-Unterricht in der Grundschule dar, die Printtexte zwar nicht ersetzen, aber ergänzen sollten. Der Beitrag zeigt Argumente für den Einsatz von digitalen Medien zur Leseförderung auf, sowie Vorschläge, wie die Lesekompetenzen von Grundschülerinnen mithilfe digitaler Texte gefördert werden können.	uk_UA
dc.language.iso	de	uk_UA
dc.publisher	Львів: ПАІС	uk_UA
dc.title	Digitale Medien zur Leseförderung	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA