Проаналізовано прояв комунікативних ознак мовлення студентів у процесі навчання утворюють таку структуру, яка спроможна регулювати особистісне, що ставлення їх до ролі мовленнєвої діяльності, характеризують різний рівень готовності особистості майбутнього вчителя до навчально-мовленнєвої діяльності й проявляються у свідомому, індивідуальному позитивному сприйнятті конкретних комунікативних ознак мовлення як компонента професіоналізму