У роботі представлено результати теоретичного аналізу й порівняльно-діагностичного, емпіричного дослідження проблеми особливостей появу копінг-поведінки у акцентуантів пубертатного періоду. Актуальність теми обумовлена тим, що упродовж життя кожна людина стикається з ситуаціями внутрішньої напруги та дискомфорту, які суб’єктивно оцінюються нею як складні або такі, що перевищують її психофізичні можливості, порушуючи звичний лад життя, змінюючи сприйняття оточуючого світу та самоставлення. Потрапляючи в складні життєві ситуації, суб’єкт реагує на її особливості двома способами: свідомо моделюючи поведінку подолання (копінг) або послуговується механізмами психологічного захисту, що спрацьовують автоматично. Ефективність поведінки подолання складних життєвих ситуацій (копінг) обумовлена великою кількістю взаємопов’язаних змінних: контекстом аверсивної ситуації та її оцінкою, індивідуально-типологічними властивостями, наявністю копінг-стратегій, якістю ресурсів подолання, темпоральною перспективою тощо. Проблематика копінг-поведінки особистості в аверсивних ситуаціях помножується перехідними віковими періодами, особливо підлітковим, у процесі проходження якого не тільки формуються типові для цього віку психологічні новоутворення, а й загострюються певні риси характеру, ускладнюючи і без того непросту картину соціалізації підлітка.