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2023, Retos, 49, 845-852 © Copyright: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) ISSN: Edición impresa: 1579-1726. Edición Web: 1988-2041 (https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/index) - 845 - Retos, número 49, 2023 (3º trimestre) Improving the psychophysiological condition of secondary school learners through the Olympic education program during the Covid-19 pandemic

dc.contributor.authorГалан, Ярослав
dc.contributor.authorМосейчук, Юрій
dc.contributor.authorDutchak, Yurii
dc.contributor.authorКоролянчук, Андрій
dc.contributor.authorЄремія, Яна
dc.contributor.authorYarmak, Olena
dc.contributor.authorКурнишев, Юрій
dc.contributor.authorДудіцька, Світлана
dc.contributor.authorГауряк, Елена
dc.contributor.authorБешлей, Ольга
dc.date.accessioned2023-12-04T12:23:32Z
dc.date.available2023-12-04T12:23:32Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationYaroslav Galan, Yuriy Moseychuk, Yuriy Dutchak, Andrii Korolianchuk, Yana Yeremiia, Olena Yarmak, Yurii Kurnyshev, Svitlana Duditska, Olena Hauriak, Olga Beshlei Improving the psychophysiological condition of secondary school learners through the Olympic education program during the Covid-19 pandemic. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y Recreación. Vol. 49. 2023. P. 845-852uk_UA
dc.identifier.issn1579-1726
dc.identifier.issn1988-2041
dc.identifier.urihttps://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8539
dc.descriptionEl artículo tiene como objetivo evaluar el impacto del programa propuesto "Educación Olímpica" en el estado físico y psicoemocional de los niños de la escuela media. Materiales y métodos. Realizamos investigaciones en escuelas especializadas de Chernivtsi, y 34 niños de 13 a 14 años participaron en los experimentos. Probamos la efectividad experimentalmente. Un grupo de 16 niños y 18 niñas participaron en las actividades extraescolares en base al programa propuesto. Resultados. Los resultados del experimento transformador demostraron que la implementación del programa innovador contribuyó a un aumento significativo en los indicadores relacionados con el estado físico y psicoemocional de los niños de 13 a 14 años. El uso de un gran arsenal de juegos móviles y actividades en línea contribuyó a cambios probables (p<0,05; p<0,001) en los indicadores que caracterizan el sistema respiratorio, particularmente el tiempo de retención de la respiración en la inhalación y la exhalación aumentó en ambos grupos. La implementación del programa de educación olímpica contribuyó a una probable (p<0,05; p<0,001) mejora de la gran mayoría de las cualidades volitivas en ambos grupos. Conclusiones. Los resultados obtenidos durante el experimento pedagógico dan testimonio de la eficacia del innovador programa de educación olímpica para mejorar el estado físico y psicoemocional de los niños de secundaria.uk_UA
dc.description.abstractThe article aims to evaluate the impact of the proposed "Olympic Education" program on the physical and psycho- emotional state of middle school children. Materials and methods. We conducted research in Chernivtsi specialized schools, and 34 children aged 13-14 participated in the experiments. We tested effectiveness experimentally. A group of 16 boys and 18 girls were involved in the extracurricular activities based on the proposed program. Results. The results of the transformative experiment proved that implementation of the innovative program contributed to a significant increase in the indicators referring to the physical and psycho-emotional state of children aged 13-14. Using a large arsenal of mobile games and online activities contributed to probable changes (р<0.05; р<0.001) in the indicators characterizing the respiratory system, particularly the breath retention time on inhalation and exhalation increased in both groups. Implementing the Olympic education program contributed to a probable (p<0.05; p<0.001) improvement of the vast majority of volitional qualities in both groups. Conclusions. The results obtained during the pedagogical experiment testify to the effectiveness of the innovative Olympic education program in improving the physical and psycho-emotional state of secondary school childrenuk_UA
dc.description.sponsorshipФізичної культури та основ здоров'яuk_UA
dc.language.isoen_USuk_UA
dc.publisherFederación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Físuk_UA
dc.subjectOlympic Education, Covid-19, online learning, secondary school learners, Physical Education, psychophysiological conditionuk_UA
dc.title2023, Retos, 49, 845-852 © Copyright: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) ISSN: Edición impresa: 1579-1726. Edición Web: 1988-2041 (https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/index) - 845 - Retos, número 49, 2023 (3º trimestre) Improving the psychophysiological condition of secondary school learners through the Olympic education program during the Covid-19 pandemicuk_UA
dc.typeArticleuk_UA


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