У сучасному світі освіта молодшого шкільного віку зазнає значних трансформацій, вимагаючи від педагогів пошуку ефек- тивних підходів, які б забезпечували не лише якісну академічну підготовку, але й всебічний розвиток особистості. В цьому кон- тексті особливу увагу привертає використання музикотерапії як інноваційного та ефективного інструменту в освітньому процесі початкової школи.