В основі діяльності соціального педагога лежить вирішення проблем внутрішньої і зовнішньої інтеграції. Внутрішня полягає в об'єднанні зусиль всередині освітнього закладу для вирішення завдань соціально-педагогічного розвитку особистості. Зовнішня інтеграція полягає у встановленні постійного взаємодії школи з соціальним середовищем, до чого належить встановлення продуктивної взаємодії з представниками різних відомств і установ систем освіти та профілактики. Мета роботи – теоретично дослідити та обґрунтувати особливості взаємодії соціального педагога в закладах середньої освіти та привернути увагу до значущості ролі взаємодії в роботі соціального педагога.