В аспекті реформування освітньої галузі змінився і вектор у навчанні синтаксису: від формально-синтаксичної теорії до комунікативної концепції, що зумовив перехід від репродуктивних методів і прийомів до інтерактивних, особистісно-орієнтованих. У тезах доповіді доведено, що кроки синтаксису в сучасних ЗЗСО мають ґрунтуватися на потребі виформування в школярів навичок вільно, комунікативно вправно послуговуватися граматичними засобами української мови в усіх видах мовленнєвої діяльності.