У кваліфікаційній роботі досліджено проблему використання технології випереджувального навчання на уроках математики у початковій школі; проаналізовано теоретичні засади означеної проблеми у педагогічній теорії та освітній практиці; обґрунтовано передумови виникнення ідеї випереджувального навчання та розкрито сутність основних понять досліджуваної проблеми; з’ясовано стан використання технології випереджувального навчання в умовах реформування сучасної системи освіти; визначено роль означеної технології у формуванні математичної компетентності молодших школярів; описано методичні підходи до вивчення окремих тем початкового курсу математики з використанням технології випереджувального навчання. Практичне значення результатів дослідження полягає в систематизації матеріалів з досліджуваної проблеми, підборі зразків випереджувальних завдань та опорних схем до певних тем початкового курсу математики. Матеріали роботи можуть бути використанні вчителями початкових класів в процесі проведення уроків математики в школі І ступеня, викладачами закладів вищої освіти при читанні лекцій та проведенні семінарських занять з методики навчання математичної освітньої галузі.