Дипломна робота присвячена дослідженню використання електронних освітніх ігрових ресурсів в навчальному процесі з математики у початковій школі. Робота має на меті вивчити ефективність та педагогічний потенціал таких ресурсів, а також виявити їх вплив на навчальні результати та мотивацію учнів. У кваліфікаційному дослідженні розглянуто концепції електронних ігор у навчанні та їхній роль у формуванні математичних навичок;проаналізовано сучасний стан використання електронних освітніх ігор в початкових класах та проведено констатувальне дослідження стану використання цих ресурсів в практиці вчителів. За результатами констатувального дослідження нами було визначено принципи та умови ефективного впровадження електронних освітніх ігрових ресурсів у процес вивчення математики в початковій школі, зокрема адаптивність, інтерактивність та ігровий підхід до навчання. Детально розглянуто дидактичні можливості та специфіку використання програмтренажерів для навчання математики молодших школярів. У дослідженні також надано засоби проектування електронних освітніх ігрових ресурсів для навчання математики в початковій школі з урахуванням педагогічних вимог та вікових особливостей учнів. Результати магістерської роботи можуть використовуватися з метою оптимального використання електронних освітніх ігрових ресурсів у навчальному процесі, спрямовані на підвищення ефективності навчання математики в початковій школі та покращення якості освіти.