У магістерській роботі розкрито проблему формування соціальної активності учнів початкових класів у процесі позаурочної виховної роботи. На основі аналізу поглядів учених розкрито сутність поняття «соціальна активність учнів початкових класів» та її змістові компоненти. Охарактеризовано позаурочну виховну роботу як основу формування соціальної активності учнів початкових класів. Представлено результати емпіричного дослідження рівнів сформованості соціальної активності учнів початкових класів. Обґрунтовано технологію та педагогічні умови формування соціальної активності учнів початкових класів у процесі позаурочної виховної роботи.