Дана кваліфікаційна робота присвячена дослідженню та розгляду теоретичних основ формування математичної компетентності у молодших школярів засобами моделювання. У першому розділі «Теоретичні засади проблеми формування математичної компетентності молодших школярів засобами моделювання»окреслено компетентнісний підхід у навчанні молодших школярів як вимога сьогодення, здійснено сутнісну характеристику поняття «математична компетентність», визначено специфіку формування математичної компетентності учнів з огляду на психологопедагогічні особливості молодшого шкільного віку, а також визначили роль і значення моделювання як засобу формування математичної компетентності молодших школярів у практиці освітньої діяльності початкової школи. Другий розділ «Педагогічні умови формування математичної компетентності молодших школярів засобами моделювання» присвячений дослідженню рівня сформованості математичної компетентності. В розділі описано характеристику педагогічних умов, які сприяють формуванню математичної компетентності школярів засобами моделювання, зокрема, поетапне формування у молодших школярів умінь моделювати на уроках математики та використання системно-діяльнісного підходу у формуванні математичної компетентності молодших школярів засобами моделювання.