У статті актуалізується проблема формування емоційного інтелекту, основи якого закладаються в початковій школі; доведено необхідність використання в освітньому процесі інтерактивних технологій з метою впливу їх на емоціний інтелект молодшого школяра, розкрито сутність групового навчання