| dc.contributor.author | Андрицька, Інна Аркадіївна | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-26T20:59:45Z | |
| dc.date.available | 2024-02-26T20:59:45Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9511 | |
| dc.description.abstract | Магістерська робота присвячена актуальній проблемі оновлення змісту навчання інформатики у сучасній початковій школі зокрема, це пов’язано з інтенсивністю соціально-економічних та технологічних змін у сучасному суспільстві, що зумовлюють потребу вчитися впродовж життя. Враховуючи, що вивчення інформатики розпочинається з початкової школи, важливе значення для набуття молодшими школярами інформатичної компетентності має використання організаційних форм навчання, а саме групової навчальної діяльності. В першому розділі уточнено сутність та зміст поняття «організаційна форма навчання», «групова навчальна діяльність молодших школярів», охарактеризовано різновиди групової роботи в сучасній початковій школі та розкрито специфіку варіативного використання групових форм навчальної діяльності на уроках інформатики в початковій школі.
В другому розділі здійснено констатувальне дослідження з метою з’ясування стану сформованості умінь організовувати групову навчальну діяльність молодших школярів в початковій школі та обґрунтовано педагогічні умови організації групової навчальної діяльності школярів на уроках інформатики в Новій українській школі. Цінність роботи становить розроблений інструментарій щодо формування умінь організовувати групову навчальну діяльність молодших школярів на уроках інформатики. | uk_UA |
| dc.subject | форма, організаційні форми навчання на уроці, групова навчальна діяльність, парна форма, ігрові та нетрадиційні форми | uk_UA |
| dc.title | Особливості організації групової навчальної діяльності молодших школярів на уроках інформатики в початковій школі | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
