У науковому дослідженні розкрито теоретико-методологічні засади дослідження; висвітлено основні форми організації SТЕМ-навчання; охарактеризовано особливості впровадження SТЕМ-освіти на уроках географіі; проаналізовано використання інноваційних освітніх технологій SТЕМ-освіти на уроках географії у профільній школі; проведено соціологічне дослідження щодо готовності впровадження SТЕМ про'ктів в ЗЗСО; висвітлено перспективи SТЕМ-освіти як напряму модернізації освітнього середовища.