У статті узагальнені окремі зарубіжні практики створення та трансформації регіональних освітніх мереж. Аргументовано, що формування регіональних освітніх мереж необхідно будувати на основі узагальнення, розуміння та адаптації світового досвіду стосовно регіонального розвитку. Розглянуто особливості просторової організації освітніх мереж Австрії, Франції, Нідерландів, Німеччини, США. Розглянуто сучасні моделі та інноваційні технології формування та розвитку регіональних освітніх мереж, зарубіжні мережеві проекти та програми. Узагальнено, найбільш вживані інструментами формування та трансформації регіональних освітніх мереж.