Входження України у глобальну економічну систему зумовило підвищення вимог до підготовки фахівців, які готові вести активну спільну діяльність із закордонними партнерами, використовуючи професійну іншомовну компетенцію шляхом активного впровадження інформаційно-комунікаційних технологій унавчальний процес. Узв'язку з цим стаєактуальним розглядпитань, що стосуються змісту навчання та відповідного сучасного автентичного навчального матеріалу, врахування психологічних особливостей студентів вузів та впровадження раціональних організаційних форм відповідно до рівня володіння іноземною мовою. Знання іноземної мови сприяє інтеграції у світовий економічний простір, дозволяє отримувати інформацію, здійснювати комунікацію в усній чи письмовій формі–і таким чином, відповідати вимогам,що висуваються сучасним ринком праці.Сьогодні в системі освіти загалом спостерігаються зміни ,які ставлять перед професорсько-викладацьким складом ряд певних завдань.Ці завдання що до таких проблем ,як використанняр аціональних організаційних форм навчання з урахуванням психологічнихособливостей студентів,що належать до різних психотипів: екстравертам, інтровертам та амбівертам.