У роботі розкрито сутність іншомовної комунікативної компетентності і чинники впливу на її формування; описано структуру і засоби формування іншомовної компетентності в говорінні учнів старших класів за допомогою методу проектів. Особливу увагу звернено на добір вправ і завдань для формування іншомовної компетентності в говорінні учнів. Виокремлені та схарактеризовані показники сформованості іншомовної компетентності в говорінні учнів старших класів співвідносяться з результатами навчання іноземних мов учнів старших класів, визначеними Державним стандартом базової середньої освіти.