Показати скорочений опис матеріалу
Взаємозв'язок самооцінка та міжособистісних взаємин у підлітковому віці
| dc.contributor.author | Герасина, Валерія Валеріївна | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-13T22:08:52Z | |
| dc.date.available | 2023-02-13T22:08:52Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6590 | |
| dc.description.abstract | Міжособистісне спілкування підлітка реалізується як у спілкуванні з дорослими, так і у спілкуванні з однолітками. Їх роль у формуванні особистості підлітка є якісно різною. Якщо у спілкуванні з дорослими підліток засвоює суспільно значущі критерії оцінок, цілі та мотиви поведінки, способи аналізу навколишньої дійсності й способи дій, то спілкування з однолітками є своєрідним випробуванням себе у особистісній сфері, що породжує специфічну моральну проблематику. Група однолітків, з якими спілкується дитина впливає на розвиток її особистості. Саме в умовах спілкування з однолітками дитина-підліток постійно зіштовхується з необхідністю застосовувати на практиці засвоювані норми поводження. Взаємодія людини й групи має велике значення в будь-який віковий період, але особливе значення воно здобуває в підлітковому віці, коли відбувається становлення особистості й батьківський авторитет заміщається авторитетом групи. Важливим аспектом у розвитку міжособистісного спілкування відіграє і розвиток самооцінки підлітка. Вона дозволяє з позицій власного розуміння смислу критичне оцінити свої дії, вчинки, ставлення, емоційний стан, а також може викликати сумніви і незадоволення собою, потребами. | uk_UA |
| dc.title | Взаємозв'язок самооцінка та міжособистісних взаємин у підлітковому віці | uk_UA |
Долучені файли
Даний матеріал зустрічається у наступних фондах
-
Магістерські роботи
Магістерські роботи студентів факультету