Розвиток творчого потенціалу у вивченні природничої географії

View/Open

Розвиток творчого потенціалу людини є важливою ціллю системи освіти як в Україні, так і у світі. Дедалі більше досліджень засвідчують, що т. зв. «креативні» види діяльності відіграватимуть вагому роль у суспільстві, а саме явище творчості, переважно образотворчої, все активніше проникає у навчальне середовище як метод і засіб едукації. Вивчення останніх є насущним завданням, особливо в контексті шкільної географії, оскільки сьогодні спостерігається величезна їх кількість, в якій все важче орієнтуватись усім суб’єктам навчально-виховного процесу на різних формах навчально-виховної діяльності. Українська педагогічна школа зробила значний внесок у вивчення засобів навчання: вона окреслила їх як графічно-знакові моделі (далі ГЗМ), до яких можна віднести як найпростіші графічні схеми, так і складні онтології. Вони дійсно дозволяють спростити та зробити цікавішим процес вивчення географії, яка містить складні для сприйняття, але важливі знання про природу, орієнтування, картографічні твори тощо (2.305Mb)

Date

2022-12-30

Author

Алєксєєв, Владислав Володимирович

Metadata

Show full item record

URI

https://archer.chnu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6650

Collections

Магістерські роботи