Стаття присвячена вивченню особливостей використання дидактичних ігор як основного засобу формування творчої активності молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва. Увага акцентована на позитивних можливостях дидактичних ігор та ігрової діяльності в початковій школі для покращення творчих здібностей в учнів.