У роботі представлено підходи до організації системи врегулювання конфліктів серед підлітків в умовах закладу загальної середньої освіти, охарактеризовано види та причини таких конфліктів, здійснено дослідження шляхів виходу з конфлікту підлітками (Методика Томаса-Кілмена) та рівень сприятливих взаємин (Соціометрія Дж. Морено) серед учнів 7 та 8 класів Орелецької філії Вовчківського ліцею імені Василя Равлюка.